现场分享环节精彩纷呈，各班教师借助视频片段、幼儿绘画表征、游戏过程记录等多元素材，还原鲜活生动的游戏现场，让幼儿自主探究的画面直观呈现。《沙池里的水利工程》记录幼儿合作挖渠、引水筑坝，反复调试水流走向的协作探究过程；《滚筒探索记》展现孩子们大胆尝试平衡、多人协同游戏，不断挑战自我的成长瞬间；《“足”够精彩》聚焦户外足球游戏，记录幼儿自主制定规则、分组对战、协商解决矛盾的社交成长；《停不下来的多米诺》还原幼儿反复调整骨牌摆放距离，不断试错、总结规律的思维探究全过程。分享教师精准捕捉幼儿游戏中的关键行为，坦诚自身介入时机、指导方式的优势与不足，梳理优化支持策略，真诚务实的思考收获大家的一致认可。

活动前期，老师们选题秉持“真情境、真问题、真探究”原则，摒弃空洞宽泛的选题，立足班级日常游戏现场，锁定幼儿探究过程中的真实困惑与持续探索行为，打磨出题材多元、内容详实的优质案例，覆盖自主建构、沙水探究、球类运动、桌面创意等自主游戏形式。

本次自主游戏案例评比，既为教师搭建了展示教研成果、互学互鉴的成长平台，也进一步规范、优化了园内自主游戏组织与实施路径。下一步，肥东县经开区幼教集团总园将持续深耕游戏化教学研究，深挖自主游戏育人价值，让自主游戏真正成为助推幼儿全面发展、快乐成长的核心载体。（文图/朱彤）

评委小组从案例真实性、解读深度、支持策略可行性等多维度开展综合打分，保障本次评选公平、规范。同时，评委着重强调，优质自主游戏案例必须坚守“幼儿在前、教师在后”的教育立场，呈现幼儿自主探索、自主思考、合作交往、自主解决问题的完整成长轨迹。

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实“以游戏为基本活动”的教育理念，切实提升教师观察、解读与支持幼儿自主游戏的专业能力，2026年7月1日，肥东县经开区幼教集团总园开展了期末自主游戏案例评选活动。全园教师齐聚一堂，共赴一场充满教育智慧的专业盛宴。

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzzs.cn/zonghexinwen/2026/0828/335.html